Herisau. Überlegen, auswählen, planen, durchführen, dokumentieren, bilanzieren, präsentieren: Die Arbeitsbereiche sind vielfältig, wenn sich Schülerinnen und Schüler der 3. Sekundarklassen in Zweier- oder Dreiergruppen einem Projekt widmen. - pd/MC
Ein «ausrangiertes» BMX-Velo wurde von einer Schülergruppe umgerüstet.
«Es war schön zu sehen, dass sich einige an den Dienstagnachmittagen schon vor dem Klingeln zum Arbeiten einfanden oder gegen Abend noch länger in der Schule blieben», sagte Gerold Klauser (Jahrgangsleiter 3. Sekundarklassen) bei der Begrüssung der Eltern in der Aula der Sekundarschule Ebnet West. Seit November hatten die Schülerinnen und Schüler zu zweit oder dritt an einem Thema gearbeitet. Die Angehörigen waren zur Vorstellung der Projekte eingeladen; die Schülerinnen und Schüler blickten auf die vergangenen Wochen zurück. «Sie haben eine intensive Zeit hinter sich. Dass dabei etwas als Produkt ‹herausschaute›, war nur das eine Ziel des Projektunterrichts. Andere Aspekte besassen auch grosse Wichtigkeit – etwa die Prüfung auf Machbarkeit der Ideen oder die Planung der Zeit, der Arbeitsschritte und der Finanzen», ergänzte Gerold Klauser. Von den Jugendlichen war mehrmals zu vernehmen, man habe Spass gehabt, die Teamarbeit habe sehr gut funktioniert, sie seien auch ein wenig stolz auf sich. In ihrem Rückblick formulierten sie denn auch nicht nur Problembereiche und Verbesserungspotenzial, sondern nannten Beispiele von persönlichen Erfolgserlebnissen und Höhepunkten in der Projektarbeit. Nach den Sportferien werden die Schülerinnen und Schüler der 3. Sekundarklassen an einem Einzelprojekt arbeiten, dessen Abschluss auf Mai vorgesehen ist.
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